六一儿童节，一个充满童真和欢乐的日子，也是成人的回忆日。
小时候总想要快快长大，想要早点变成无所不能，自由自在的大人。
可长大后才发现，童年才是一生中最轻盈、最无拘无束的美好时光，如果再一次重新选择，我也想重新做回以前那个无忧无虑的小孩儿~
今天分享一些古人笔下无忧无虑的童年，愿我们出走半生，归来保持纯真，感受人世间的美好~
1
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
——《村居》高鼎
村庄里的孩童们早早就放学回家，趁着春风正好连忙放飞纸鸢。
这句诗描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，充满着生活的生机和希望，将早春的迷人渲染得淋漓尽致。
2
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
——《所见》袁枚
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在树林里回荡。牧童大概是想要捕捉那正在鸣叫的蝉，突然停止了行走，不再高声歌唱了。
这首诗描写诗人偶然见到牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作、神态变化的描写，表现出牧童天真活泼、机智灵活的性格和对大自然的热爱，呈现出一派天真快乐之景，颇具童趣
3
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
——《池上》白居易
一个孩童撑着小船，偷偷地从池塘里采了白莲回来。
他不懂得掩藏自己的行踪，水面上的浮萍被小船划开，留下了一条长长的痕迹。
诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲，塑造了孩童天真幼稚、活泼淘气的可爱形象。
4
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
——《宿新市徐公店》杨万里
小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。
诗人通过对人物的动作描写，“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼，“无处寻”展现出儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，颇具生活情趣。
5
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
——《清平乐·村居》辛弃疾
大儿子在小溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼。最喜欢的顽皮的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
这句诗刻画出鲜明的人物形象，尤其是小儿子无拘无束地剥莲蓬吃的那种天真活泼的神情状貌，栩栩如生。
6
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
——《夏日田园杂兴》范成大
小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
诗人生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，塑造了儿童天真纯朴的形象，令人喜爱。
7
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
——《夜书所见》叶绍翁
家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
描写了儿童夜捉促织的情景，勾起诗人对童年生活的回忆。
8
绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。
——《观游鱼》白居易
闲下来围着水池看着水里的鱼自由地游动，正好遇到小童摆弄钓鱼船。
9
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
——《闲居初夏午睡起·其一》杨万里
春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。
诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。童心复萌，便不期然地沉浸其中了。
10
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
——《小儿垂钓》胡令能
一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
诗人在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注，对于儿童天真烂漫之性的喜爱溢于言表。
11
小童疑是有村容，急向柴门去却关。
——《溪居即事》崔道融
有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急急忙忙地解脱柴门的扣子，打开柴门迎接客人。
诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头，成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。